秋风宜人，阳光和煦。10月29日上午，濮阳经开区第五片区心理健康教研活动在市第八中学顺利举行。本次活动以《心理健康课程设计与创新》为主题恒捷配资，由市第八中学心理教师成晓翡担任主讲，市第六中学、市油田皇甫中学专兼职心理教师共同参与，通过专题分享与互动研讨，深入探索心理健康课程的教学目标、方法创新与过程设计，为片区心理教育工作的质量提升注入新动力。
活动伊始，一场简短而热烈的“一句话吐槽”热身环节迅速拉近了与会教师之间的距离。老师们坦诚交流，纷纷表达出当前心理课教学中的困惑与挑战：“学生参与度低”“课堂纪律难以维持”“教学效果无法评估”等这些来自一线教学的真实困扰，成为本次教研活动聚焦核心问题、寻求突破的起点。
展开剩余63%在“心理健康课程目标”部分，成晓翡老师从课程定位和育人根本任务着手，强调心理课必须扎根于学生的发展需求，注重情感体验与认知建构的完美融合。她指出，心理课程的目标不仅在于知识的传递，更在于引导学生自我觉察、理解他人，培育积极心理品质和适应能力，为终身发展打下坚实基础。
随后，围绕“心理教学方法创新”恒捷配资，成老师结合生动丰富的实际案例，详细介绍了情境体验、角色扮演、绘画疗愈、团体游戏等多种互动式教学策略。她强调，心理课堂应通过营造安全、开放的课堂氛围，点燃学生参与热情，使他们在亲身体验中深刻感悟，在积极互动中茁壮成长。与会教师就如何将方法创新与学情结合展开了深入的探讨。
在“课程过程设计”环节中，成老师系统性地解析了心理课的基本结构：从暖身导入开始，经主题展开，至总结升华，层层递进，逐步深化。她特别强调，课程设计需注重环节间的逻辑衔接与情感流动，避免“为活动而活动”，而应确保每一环节都服务于整体教学目标，最终实现“体验—反思—整合”的教学闭环。
活动尾声，成老师对本次教研内容进行了全面梳理，并分享了丰富的心理健康教学资源，涵盖书目推荐、课件模板及微信公众号等多种实用工具。
此次教研活动内容充实、形式生动，为片区心理教师提供了宝贵的交流平台与专业支持。与会教师纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步优化课程设计，创新课堂实践，共同推动经开区心理健康教育迈上新台阶。
文：成晓翡
图：王慧芳
审核：赵卫国
编辑：史周群恒捷配资
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